專題民主生活會上的深刻剖析與思想洗禮，讓江辰更加清醒地認識到理論學習、黨性修養的極端重要性。
也讓他將目光更多地投向了委裏的年輕一代。
他想起自己在民主生活會上被提及的對前沿理論跟蹤不夠深入的問題。
以及同志們提出的希望他更多關注年輕幹部成長的建議。
深感加強年輕幹部思想理論武裝，幫助他們繫好職業生涯“第一粒釦子”的緊迫性。
週五下午，處理完手頭緊急文件後，江辰讓祕書請機關黨委和團委的負責同志到辦公室來一趟。
“民主生活會讓我反思很多，特別是對我們這一代領導幹部如何傳好接力棒，幫助年輕同志夯實理論根基、堅定理想信念這個問題。”
江辰開門見山，指着桌上幾本馬克思主義經典着作和最新的重要理論文獻說道。
“理論上的成熟是政治上堅定的基礎。”
“現在年輕幹部學歷高、思維活、幹勁足，這是優勢。”
“但他們大多是從校門直接進機關，缺乏對國情的深刻體驗和複雜的政治歷練。”
“理論基礎尤其是對馬克思主義立場、觀點、方法的掌握，還需要下大力氣夯實。”
“‘鑄魂育人，根在理論；薪火相傳，要在鑄魂。’”
“我們不僅要交任務、壓擔子，更要注重交思想、傳方法。”
“幫助他們從一開始就打好紮實的理論根基，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
機關黨委書記深表贊同。
“主任說得非常到位。委裏青年理論學習小組一直有活動，但有時存在爲學習而學習、與實際工作結合不夠緊密的問題。”
團委書記也補充道。
“年輕同志有學習熱情，但有時對經典着作感到深奧，希望有更深入的導讀和結合現實的研討。”
“那就改變方式，從我開始。”
江辰果斷地說。
“下週三晚上，利用業餘時間，我參加一期青年理論學習小組的活動。”
“主題就定爲‘讀經典、悟原理、強擔當’——一起重讀《實踐論》《矛盾論》。”
“重點結合當前我們面臨的經濟社會複雜矛盾，談談如何運用馬克思主義的立場觀點方法來觀察問題、分析問題、解決問題。”
“不是我去做報告，是和大家一起讀、一起議。”
“請機關黨委和團委精心組織一下，找十幾位有代表性、有思考的青年業務骨幹。”
“提前把文章發給人家，讓大家帶着問題來。”
週三晚七點，委第三會議室燈火通明。
十餘名來自不同司局的青年業務骨幹早早到來，既興奮又有些緊張。
江辰準時到達，身着便裝，笑容溫和地讓大家圍坐成一圈。
“今晚沒有領導，只有學長和書友。咱們一起重溫經典，碰撞思想。”
他開場的話語瞬間拉近了距離。
學習會從逐段誦讀《實踐論》開始。
江辰不是簡單領讀。
而是結合自身工作經歷和當前宏觀經濟調控中的實際案例，對“實踐、認識、再實踐、再認識”的循環往復規律進行生動解讀。