一曰“性質變換，實驗明之，水以爲冰，氣凝爲形，互相轉應，推其常變，是曰：變化。”
橫批四字曰“物理——實驗”
張居正站在院外，看了好一會。
半晌後才搖頭自語：“物理、物理，原來如此。”
他朝徐階問道：“這字是陛下題的吧？原本呢？”
雕刻也好，拓印也罷，都是有原本的。
徐階輕咳了一聲：“自然是陛下親題的字。”
赫然是沒理會張居正後半句話。
張居正再度開口道：“我又沒問老師要，只想讓老師拓印一副給我。”
徐階立刻展顏，笑着擺了擺手：“好說，好說。”
皇帝題字，價值也有高低。 像小皇帝平時寫一些甚麼“禮儀德化”、“碩德肱骨”之類的，大家領回去就放祠堂裱了掛着，也不至於多放心上。
但若是感情抒發，或者顯露才華的字跡，那價值就不凡了。
哪怕李煜那等亡國之君，其筆墨都是文人雅士爭相收藏之珍品。
如今這幅楹聯，雖說才氣不深，但卻是皇帝表情述道之語，同樣價值不菲。
兩人一前一後走進院中。
房間內人數不多，每個房間五六人。
既沒有裝神弄鬼的道士先生，也沒有方纔幾處學堂的端坐靜聽。
取而代之的，是一羣一臉天真好奇，甚至有些無所事事的學生、學者，在鼓搗擺弄一堆稀奇古怪的東西。
見徐階領着人進來。
立刻有學生迎上前行禮。
“少師、元輔。”
“院長。”
“山長、江陵公。”
出身不一樣，叫的稱呼也大不相同——窮出身的，只知道徐階是院長，甚至不認識張居正。
徐階不以爲意。
他朝一名十餘歲的少年開口道：“紹煜，跟元輔介紹一下。”
說罷他回身朝張居正介紹道：“這是定遠侯的嫡孫，鄧紹煜，是去年末就……”
正說罷，回過頭就發現張居正正站在一處桌案前，負手彎腰看着桌上的事物。
徐階拍了拍鄧紹煜的肩膀，後者才反應過來。
鄧紹煜走到張居正身前，小心翼翼介紹道：“元輔，這一間講堂的課題，是‘何爲力’。”
“桌上的東西，都是做實驗用的。”
張居正頭也不回，摸了摸桌案，好奇道：“方纔我就看到屋內有好幾張桌案，而且獨獨這一桌鋪了冰，卻是爲何？”
鄧紹煜聽了這話，臉立刻作了苦瓜狀，顯然想起了甚麼不好的事。
他伸手一指，逐一介紹道：“這是按照李誠銘與程學者定的要求，做的對照試驗。”
“一者木質粗糙、一者木質光滑、一者冰面光滑。”