“做到所有的職業能夠對應一到多個專業。”
大內閣裏，宰相們熱切的討論着這嶄新的高等教育體系。
不再是一個專業畢業後，去找專業對口的十幾個工作。
而是這一個專業畢業後，去找幾個工作，而這幾個工作，只有五六個專業能夠匹配。
“這……反倒是和現實聯繫在一起了。”一名宰相忍不住的感慨。
因爲現在的就業局勢便是如此。
去找專業的時候，根本就不是專業對口，而是大量的其餘的專業的畢業生過來應聘。
“那麼，在第一個措施，大幅度的增加專業數量，將專業化爲小而精的專業。第二個措施就是實習擴大化。”
“遵循一個原則——學多少年，做多少年。”
在將專業數增加，所需學習的知識變成小而精之後，學業會迎來一次大幅度的濃縮。
而在此時空餘出來的時間將是一週五天，每天1個或者2個小時的工作實習。
雖然賺到的錢比較少。
但也會相對自由。
…………
大內閣花費了一個月的時間完善了體系。
而在期間，新聞機器已經開始運作。
首先。
是一些專業被拎出來當了典型，吊起來打。
比如說某一些專業不對口得離譜的專業，還恬不知恥的將專業不對口，從事其餘行業這種現象，稱之爲“文武全能”，臉都不要了。
全都被大內閣盯上。
新聞機器挨個的點名。
這些大學也是無奈，只能夠挨噴。
而在造勢足夠之後，現在民間已經一副“現在這教育制度真是爛完了”的輿論。
隨後大內閣隆重的推出了這一套新的教育體系。
立即就是引起了無數人的熱議！
“終於對這個爛透了的專業制度出手了！”
“就是，現在的專業真的是太大，太全了。甚麼都學，就意味着甚麼都學不精！”
“感覺這一個新的教育體系還是很有說法的，看一下後續會有怎樣的一個影響吧。”
“反正現在是雙教育體系一起用，目前這個新的教育體系還是在試點。”
“多個大學已經接受了改造計劃，將容納兩套教育體系。”
…………
大乾帝國這邊，開始了對內的改革。
沒想到的是。
第一時間高度關注的，不僅僅是大乾帝國的公民。
甚至就連其餘的超級勢力也是第一時間關注。