“盧柟也不夠資格嗎？”
江南第一才子這個名號在文會結束後可是分到了不少氣運。
“白鹿獻瑞看的是讀書人的道理以及文心。”
“他還是差了一絲，看似狂放，實則被規則束縛的太緊，沒有自己的堅持。” “而且弱不禁風，連老夫一拳都接不住。”
沈山長嘆氣，覺得是書院日漸陳舊，很少有另類且堅定的讀書人出現了。
不管怎麼說，真正的天才註定是與衆不同的。
他去年在錢塘時就想找許宣幫忙，看中的就是對方改革的魄力和想法。
白鹿書院穩坐江南第一的寶座太久了，從書生到教授都懈怠了太多。
這次遊學恰好是一個很好的契機。
整個江南最優秀的年輕讀書人都匯聚於此，若是這樣還不能引白鹿出來，那說明書院的問題很嚴重。
許宣思索了片刻後直接答應。
百利而無一害，現在有足足一個月的時間來嘗試，若是崇綺學子引出白鹿就是純賺。
接着兩人一起合謀起了三大書院的學子們，讓他們一起以爭鬥之勢來激發自身潛能更進一步。
那麼如何調動他們的積極性，以及維持爭鬥的狀態是個很難辦到的事情。
儒家的讀書人從小教導的都比較克己，不穩重對於他們而言是非常嚴厲的批評。
“無妨，只要是人都會有破綻。”
許宣說出了反派宣言，讓氣場往戰爭的方向轉變。
兩個不是好人的好人初次合作自然是棋逢對手，將遇良才，甚至有了惺惺相惜之感。
沈院長的想法比較兇殘狂暴，許宣的招式更加陰險毒辣。
兩相結合後有了一個攪動風雲的小計劃。
就是苦了三院學子們。
崇綺十名學子被許宣單獨找了出來，先是醞釀了一下情感，然後怒而拍桌。
“白鹿書院欺人太甚。”
十人之中有四人當即義憤填殷，許教習代表的是崇綺的顏面，白鹿書院若是膽敢怠慢那真的是結了大仇。
就是不知是何等屈辱，讓老師如此失態。
而三奇三傑互相對視一眼.
“許師請說”*6
六人沒有絲毫動容，情緒也非常穩定。他們是不相信白鹿書院有這個膽子和能力欺負老師的。
所以肯定有甚麼事情需要學生們衝鋒陷陣。
這幅反應讓許某人也是輕咳兩聲收回了自己接下來的那套話術，都是聰明人，那就以利驅之吧。
“白鹿書院底蘊之一爲白鹿獻瑞，你們可知？”
衆人點頭，在遊學第一天就聽說了，本地學子介紹的時候都當是一個美麗的傳說來講的。
而許宣則是認真的把這份機緣的前因後果都講了一遍，以及沈山長得到饋贈的案例說了出來。
“趁着三大書院最優秀的學子全部匯聚在廬山之上，文氣鼎盛如無垠大海，如萬丈高山，白鹿有靈定會出現。”
“到時獲得饋贈最少也是平步青雲，出將入相，六部只是開始，三公不是夢想。”