糜暘之前有聽聞過諸葛亮，是最晚下值的大臣。
但沒想到的是，爲了操勞國事，諸葛亮竟這麼晚歸來。
聽到糜暘這麼說，諸葛亮點了點頭。
諸葛亮看着眼前的這個年輕人，他眼中有着欣慰。
糜暘雖然喚他葛師，但相比於法正，他並未與糜暘有過正式的拜師之禮。
他與糜暘之間的師徒情分，大多是因爲他教導劉禪時，順便教導糜暘結下的。
所以糜暘與他之間的師徒情分，並不牢固。
糜暘一直將他當做老師，更多的體現的是糜暘尊師重道的品德而已。
但雖然不是正式的師徒，諸葛亮對於糜暘亦是有着喜愛的。
諸葛亮於建安十三年爲劉備效力，至今已經將近十四年。
從當年的困局新野一縣，到如今的臥龍騰飛於大漢西南大地，在這十四年的時光中，糜暘與關興等人一般，是他一路看着長大的。
再加上糜暘性格有仁孝之風，哪位長輩會對這樣的晚輩不喜歡呢？
因爲糜暘的仁孝，諸葛亮曾在與諸葛瑾的往來信箋之中，誇讚過糜暘。
而諸葛亮出於對糜暘優秀品德上的喜愛，在糜暘去年取得公安一戰的勝利後，更是逐漸轉變爲了看重。
在喜愛與看重之下，現在諸葛亮對糜暘的感官相當不錯。
與對馬謖的情感幾乎相當。
諸葛亮看向糜暘問道：“今日子成特意前來拜會，應當是不止看望吾這麼簡單吧。”
面對諸葛亮的詢問，糜暘亦不隱瞞，他拱手對諸葛亮言道：“三日後，弟子就要前往漢興郡任職。”
“漢興一郡至關重要，境內豪強林立，弟子心有擔憂。
今日拜謁葛師，一是爲看望葛師安好，二是想問詢葛師治政之道。”
糜暘坦誠的說出了自己的兩重來意。
面對諸葛亮這種天下奇才，若在他面前施展小心思，簡直是在獻醜。
既然如此，還不如坦誠相待，待之以誠。但糜暘在說完後，臉上亦有着忐忑之色。
諸葛亮的才能自不必說，自己問他治政之要，他當然會有着獨到的見解。
只是這並不代表，諸葛亮一定會提點他。
說到底，自己與諸葛亮的關係，並不像法正那般牢固。
成都中雋才無數，往日中就算是深受諸葛亮喜愛的馬謖，得到諸葛亮提點的機會也不多。
說白了，在當世，學生擇師，師亦擇學生。
在聽完糜暘的請求之後，諸葛亮一時之間並沒有回答。
大堂之中，一下子陷入了沉靜之中。
不久後，一聲問話響在沉靜的大堂之中：“子成認爲，當今之世，喪亂根源在哪裏？”
諸葛亮用明亮的目光看向糜暘，期待着他的回答。
何爲師？傳道受業解惑者也。
既然糜暘想得到自己的道，那就讓他看看，糜暘是否有慧根能承接他的道。
同樣的問題，目前爲止諸葛亮只問了兩個人，一個是馬謖，另一個便是糜暘。
在諸葛亮明亮的目光注視下，糜暘臉上浮現了思索之色，但只是片刻之後，他便給出了自己的見解。
“天下大亂之根源，在於朝廷失道，人心喪亂。”
“桓靈二帝昏庸無道，導致朝政敗亂。朝政敗亂，則奸臣盈塞於朝，將士則驕縱不法。
最後導致民衆無立錐之地，無一餐之糧，遂有黃巾之亂而起。
奸臣在朝，叛將在外，起初雖是小惡而加以姑息，不加裁製，以致於局面一發不可收拾，最終個個裂土僭越，戰亂四起。
戰亂一起，世道崩壞，天下人心四散，不附於朝廷。四方賊寇趁亂僭稱雄豪，或據州郡以求自固，不奉朝命，遂至今日。”
糜暘說完後看向諸葛亮，希望從他臉上的神色看出他此刻內心的想法。
但可惜，諸葛亮的臉上只是一片古井如波。
只是這時跪坐在坐席上諸葛亮，下意識地將雙手放在了他的膝蓋上。
糜暘不知道諸葛亮這個動作的含義，但若是黃月英在場，她定然能看得出來諸葛亮這個動作的含義。
當年在隆中諸葛亮與與石韜、徐庶、孟建共同探討時事時，每當這三位好友說到諸葛亮贊同的地方時，諸葛亮就會做出這個動作。