楊主任沒給江帆太多準備時間，其他同學也都順着他的目光看向了江帆。
「楊主任，」江帆只好藉着任課老師拖延一下，「先給我們介紹任課老師唄，也給我點時間再準備一下。」
「也行，」楊主任招了招手，「那你坐到前面來，別坐在後面看熱鬧了。」
江帆沒辦法，只好頂着一百多師生的目光，起身走到第二排邊上的位置坐下。
坐在第一排邊上的輔導員安萍，還回過頭來衝他笑了笑，並給了他一張稿紙。
江帆接過一看，發現就是給自己準備的新生代表發言稿。
「謝謝。」他小聲道了句謝。
隨後，江帆顧不上去臺上對老師們的介紹，快速開始默記稿紙上的內容，並思考自己應該說些甚麼纔有意義。
時間不知過去多久，他感覺有人推了自己一下。
江帆回過神來，擡眼看去，發現輔導員安萍指着臺上，示意自己趕緊上去呢。
站起來的那一瞬間，他也清晰地感受到，身後那一百人的目光聚焦在自己背後，帶着熱切，又有一絲單純。
江帆下意識地繃緊了後背，擡腳，一步一步走到講臺上。
「各位老師，各位同學，大家晚上好。」
轉過身後，他下意識地右手虛握，放在胸前，話說出口後才發現手中並沒有話筒，拳頭順勢落下，接着說道：
「首先，請允許我先做個自我介紹，本人江帆，大江大河的江，揚帆起航的帆。
今年18歲，之前也是高中畢業後下鄉勞動了兩年，藉着這次的高考，纔回到了校園裏。
前面楊主任說的那些話，我個人是非常認同的，並且也是從自身做起，努力成爲國家需要的現代化人才。
多專業同修，這是我做到的第一點，不是有那麼一句話『學好數理化，走遍天下都不怕』。
所以我兼修了數學和化學專業的課程，就是想着無論將來走到哪裏，都能發揮自己所學的知識。」
頓了頓，江帆讓自己的語氣溫和一些，接着說道：「當然，我說這話也不是讓大家都跟着我學，還是要根據自己個人的興趣和能力來做出理性的選擇。
具體的就說咱們無線電系，現在有自動控制、無線電、計算機硬件和軟件四個專業方向，其實完全可以兼修其中一兩門。
現在國內計算機編程語言是從國外傳來的，我們不應該只是被動地去學習，要抱着完善並推陳出新的想法去研究那些語言。
當然，硬件方向也是如此，理解的同時可以嘗試做出新的設計。
只有這樣，我們纔有可能早日趕上國外的步伐，進一步超越他們。」
看着臺下的同學都陷入了沉思，江帆露齒一笑，自己給自己鼓起掌來，清脆的掌聲，驚醒了衆人，紛紛拍手叫好。
掌聲逐漸熱烈，江帆朝臺下揮了揮手，緩步走下講臺，回到自己的位置坐下。
輔導員安萍走上臺，接着進行後面的流程：「非常感謝江帆同學的精彩發言，下面有請......」
對於後面的環節，江帆就沒再關注了，他人雖然已經坐回臺下，但是腦海中還回想着剛纔那番心裏話。
當晚，江帆睡得格外踏實，沒再做回到前世的那些夢。
......
77級新生正式上課的第一天，江帆在整個水木大學都出名了。
不管是不是無線電系的學生，還是往屆的學長或者學姐，都知道水木有他這位多專業同修的天才學霸。
不過，江帆還是照常按照課表去教室聽課，遇到兩門課撞車的時候，就三個專業輪着來。
他每回都坐在後排位置，安靜地做題或者看書，有時也會停下來，看會兒黑板，聽一會臺上老師講授的內容。
三位系主任也都打好了招呼，每門課程的老師對於江帆的做法，沒做出甚麼約束來。