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7月4日。
盛夏的早晨，
培育中心比往日更加喧鬧，一羣歡心雀躍的孩童陸續抵達。
“哇！那裏的是肯泰羅！”
“那個明明是大奶罐吧？”
“看，是倫琴貓！”
“熾焰咆哮虎！”
在知識淺薄的時候，會更加愛秀淺薄的知識，孩子們也想借此展示自己。
試圖引起其他人的注意，或得到他們的鼓勵與崇拜。
孩子們的聲音與身影，引起了培育中心顧客的注意。
由於李維他們視線掛了橫幅提醒，培育中心的顧客並沒有錯愕。
“寶可夢夏令營啊。”
“我小時候也參加過。”
“我就是參加的山梨博士夏令營！”
來到培育中心的顧客，看到牌匾下方掛着的【山梨研究所寶可夢夏令營】橫幅，
不由得回憶起了青澀的童年。
“年輕真好啊。”
“你現在也不大。”
這對年輕情侶相視一笑。
在培育中心的四棟雙層木屋空地前，身穿短袖和白大褂的山梨博士，看着面前歡心雀躍的孩子們。
“他就是山梨博士！”
“我們神奧最有名的博士！”
山梨博士拍了拍手掌，引起了夏令營孩子們的注意。
“大家自覺排好隊，排成10人小隊。”
“你出去！”
“不，我就要在這裏！”
畢竟是不到10歲的孩子，膽小、希望和熟人在一起是正常的。
他們不願意被分開。
李維也很理解，他朗聲道：
“大家不用擠在一起，現在還不是分組階段，只是點清人數。”
李維在孩子中是有點羣衆基礎的，他們甚至對李維出過的教學視頻如數家珍。
有點羣衆基礎的他解釋效果顯着，畢竟孩子們不用擔心自己被分開了。
“60個孩子，到齊。”
一期60個孩子，原本負責的人只能算山梨博士和三位研究員。