剛好是冬天的時候會休假。
而此時。
楊弘則是依然在休假，卻是在給羅軾等帝國次時代的權貴子弟，以及朝廷的許多其餘官員上課。
楊蔓柳和羅軾彼此坐在一起。
每每看到這一幕，楊弘心中也是會有些感慨。
一是感慨女性的地位確實高了不少，畢竟如今的時代，皇帝開明到連六國皇室後代都不殺的地步，現在有女生坐在這種最頂級學府上學習也是正常的。
二是感慨這個楊蔓柳可惜不是楊家的人，但三百年前是一家，說不定以後能夠有更多的接觸，至少目前來說，太子殿下似乎挺喜歡她的。
“在做研究的時候，基本要求有三，第一個，問題意識。第二個，創新精神。第三個，學術規範。”
“這世界上的所有事物都可以解釋，如果現在還不能解釋，那就是如今的水平不夠。所以不要認爲【理所應當】，而是應該敢於質疑。”
“怎麼質疑呢？兩個方法。一個是對比，把兩個不同觀點的文章拿在一起對比。第二個是檢索，對於既定的事情不能夠輕易的懷疑，而是需要找到其漏洞，才能夠質疑。”
“隨後就是創新精神。不要想着保守，如今大乾有着各種各樣的新事物，這個國家在高度發展中，也必然會產生出大量的問題。”
“可以在一個問題上深耕，卻也要勇於探索那些其餘人沒有探索過的問題。”
“誠然會遇到文獻資料不足，做研究做出來後說服力並不強的窘境。”
“但你們所作爲的點點滴滴，都會成爲後來者去參考、依據的資料。”
“最後的學術規範則是必須嚴謹。學術並非兒戲，它具備有指導政策的作用，與所有的政令都息息相關，是我們大乾在遇到問題時的重要參考。”