“沒想到，效果那麼好！”
“這纔剛剛開始應用，就是起到了效果。”
不僅僅是學者們，網民們也很激動。
“太好了，這改革有用啊。”
“專業和工作就是得對接嘛。那些想深造的，那就去唄。”
“之前那種，大量的專業不對口，真是叫人難受啊，學了四年，重新開始學習其餘的專業知識，唉！”
民衆們有些不平衡。
因爲之前的大學生可沒有那麼好。
如今，新的大學生的就業壓力竟然降低了許多。
…………
就業這一塊，不僅僅是學生的事情。
還是企業的事情。
而大內閣也是收到了民間企業的回饋。
“嗯，不錯，可以感覺到人才市場多出了大量企業所需要的人才。”
“這就是專業對口的含金量。”
“這些大學生，很多都是已經在企業裏工作過了的，而且還作出了一番成績，出來後，其餘企業自然是哄搶。”
“教育，是學校的事情。”
“而企業則是挑選着需要的人才。”
“能者當之。”
“雖然殘酷。”
“但這樣的殘酷，卻也是符合企業的需求，企業爲甚麼要擔負起教育職員的工作呢？”
宰相們非常的滿意。
本就如此。
企業是可以有培養部門的，讓畢業生擁有更加適配的能力。
但是，不能夠把本該是大學的教育責任，扔到企業的頭上。
企業要教的，應該是完全貼合企業自身工作的各種東西，而不是教一些基礎的東西。
“繼續試點。”
“至少需要試用個十年，才能夠全面的建立這第二套大學教育體系。”
宰相們敲定了如何應對。
隨後就是其餘的。
“核能源的應用已經進入到了嶄新的地段。”
“不過，目前在軍事那邊還沒有暴露出來，所以不能夠建立核電站。”
“但東海的新島嶼已經建立了不少，島嶼城市也很多。”
東海。
一個飛速發展的地區。