他只想修治學問、教書育人，更需要一個安穩的環境。
回到青州後，他並未先來牧府報到，而是遊歷於青州各郡國。
他先樂安，再平原，繼北海，又東萊……
在東萊與管哲一番交流後，又在管哲的帶領下，前往大學堂觀摩。
看到大學堂門前石刻，他再也不淡定了，第二天一早，就啓程前往臨淄，向蔡立報到。
他對成公子幾乎達到頂禮膜拜的程度了。
無論才華、謀略，還是成就，成公子的文功武略都擺在管寧面前，由不得管寧不心悅誠服。
其實，管寧覺得，自己能在如此絕世之才手下做事，不僅能夠學到更多，而且還能夠借名而起。
蔡成建議他主管整個青州大學堂，在徵求他意見時，他更是對蔡成感恩戴德。
“爲天地立心，爲生民立命”，他沒那個能力；
“爲萬世開太平”，他連想都不敢想。
但“爲往聖繼絕學”，本就是他最大的夢想。
誰知道返回青州，蔡成直接給了他實現夢想的天地。
現在青州物阜民豐，夜不閉戶，書聲琅琅……，哪怕在史書上，都沒見哪個朝代、哪個區域有如此景象。
管寧前些天，剛剛讓蔡立批准了他重辦“稷下學宮”的申請。
戰國時期名聞天下的臨淄稷下學宮，不知聚集了多少天下才子，也是天下文化中心。
如果能在自己手下，再現春秋戰國時期的百家爭鳴之景象……，管寧只要一想到此，就激動得全身都在顫抖。
而稷下學宮，就是管寧“借名而起”的關鍵。
借成公子之名，重建稷下學宮。
管寧自己則可以在稷下學宮中一展身手，立德，立功，立言。
“三立而成聖”，是任何一個讀書人夢寐以求的。
此時，聽蔡成說要把“新農體系”推廣到冀、幽、並三州，他害怕了。
他怕因此而惹怒皇帝陛下，使得青州不再安寧。
他可不想再回到顛沛流離，時時想着要躲避兵災戰禍的生活中，更不想剛剛開始籌辦的稷下學宮胎死腹中。
如此，他才急於開口，想勸阻蔡成。