哪怕是傳說中的寶可夢，都會有屬性剋制的問題，你怎麼會要求一隻普通寶可夢一定要克服這一點呢？
至於對戰的時候，如果對面一定說會出水系的寶可夢，那你不會相對應的出草系寶可夢進行剋制嗎？
爲甚麼一定要上地面系寶可夢被剋制呢？
這就像那個白依雲在培育家上面的錯誤思維，爲了製作出特別效果的能量方塊，而忽略了本身該有的效果.....
再舉個例子，這就像父母對孩子的希望。
父母希望孩子學鋼琴，但孩子沒有這個天賦，學了好久都學不會，但父母就是讓你學，然後跟你說以後靠這個能賺錢。
你沒有法子，對於學鋼琴這個事情到底能不能賺錢也沒有自己的分辨能力，所以只能硬着頭皮去學，你明明更喜歡的是畫畫，而且畫畫天賦極好.....
寶可夢差不多也是這樣的。
“好了，同學們，大家可以將寫下問題的紙張交到我這裏，我回去後會一一看的，至於下節課的安排.....等待學校安排吧。”。
林楓收了紙張，這樣說道。
下面的學生，這會兒看向林楓的目光中已經全部是敬佩了，很難想象，大家年齡都這麼大，他就已經懂了這麼多。
不得不說的是，上課還真有點花費心神。
這一節課下來，林楓感覺自己喉嚨都要乾了。
得趕緊潤纔行。
說了再見之後，林楓頭也不回的走了。
下次再來這個班級上課，還不知道要多久。
儘管培育系的學生在中南大學也算稀有的存在，但好歹也算是整個東華地區最大的學校了，培育系一共有三個班，每個班差不多三十人，大一大二大三大四四個年級加起來就是十二個班。
也就是說，他每週兩天課，要在十二個班裏面輪迴，可能一個月在一個班裏面也就上一次課。
這麼算算，自己的規格還挺高？
林楓忍不住樂了一下.....
但隨即就想到一個關鍵，自己當初是怎麼被風揚說服當老師來的？
好像是要給自己在金華市新開的培育屋打廣告，最近好像忘了這一遭事情？
完蛋，講的太興起了，一下子忘了本來目的。
林楓嘆了一聲氣，只是覺得有些無奈，這倒不是甚麼大事情，畢竟這次不說，下次說明就好了.....
只要講課順利的話，總有這個機會的.....