在鳴人身體封印原有的基礎上，另添兩道咒文。
效果顯著。
能讓鳴人在四尾化的時候保持理智，更進一步，展開五條尾巴纔會失控。
而“五尾化”給浦原喜助帶來巨大驚喜。
失控鳴人的臉上，出現白色骨面。
他一開始還以爲這是虛的“面具”，但當他和夜一合力切割下來一些後，發現並不是。
那只是很單純的“骨骼”，和虛的力量截然不同。
但依舊給他的研究帶來一些新的想法。
只不過...
“咒文”的力量似乎就僅限於此了。
哪怕刻畫再多的“輔助術式”，也無法讓鳴人在“五尾化”狀態下保持理智。
浦原喜助很着急。
他迫切想要看到“六尾”、“七尾”...乃至“九尾”是甚麼樣。
這把名爲“九尾”的刀，強大的超出他的想象。
這段時間，大多數都是四楓院夜一和鳴人交手，他偶爾爲了收集數據也會親自下場。
兩人得出的結果相同。
“五尾化”的鳴人，就已經有最頂尖副隊長的水準。
如果能到“六尾化”...大概就能有普通隊長級別的戰力，大致等同於新晉隊長“六車拳西”的那種水準。
以此類推，僅僅“始解”的極限，就有可能成爲隊長中頂尖的層次。
不過浦原喜助再急，他也懂得分寸。
每當鳴人有進一步失控、要多展現出一條尾巴的時候，他就會毫不猶豫出手封禁，截斷靈力流動。
在確保鳴人安全、也確保他和夜一安全的前提下，進行研究。
在訓練、學習和研究中，時間過得飛快。
學校訓練場。
藍染惣右介教導着鳴人學習序號五十以上的破道，突然開口感慨：“又到畢業季了。”
鳴人一愣，有些恍惚：“是啊，畢業季。”
他看向遠方，櫻花已再次盛開。
“想好去哪個番隊了嗎？”藍染惣右介又問。
鳴人搖搖頭：“不是報名後，學校進行分配嗎？”
“那是一般學生。”藍染惣右介微笑，“你不一樣，你可是天才。”
“平子隊長都想要招攬你。”
鳴人思考：“五番隊嘛......”
“不過說起來，鳴人過幾天是要和六年生一起去現世學習魂葬？”藍染惣右介岔開話題，看起來是不想讓鳴人爲難、陷入糾結。
鳴人把頭一點，咧嘴一笑：“對，波崗院長和我說了。”
“魂葬”是死神超度魂魄，送往屍魂界的儀式。