上初中，他開始陸陸續續地受到了一些霸凌。

他的成績進不了尖子班，只能進平衡班。

初中的學習壓力已經比較大，中考是一條分水嶺，所以從初一開始，老師對他們的要求只有一個，那就是拿成績說話。

其實初一上學期還好，沒有那麼大的壓力。

但是初一下學期，強度就上來了，平衡班也是要拼的，因爲如果拼上去了，就能上尖子班，尖子班的也在拼，可以上卓越班。

寧閔成績上不去，兩位媽媽商量之後，讓他週六日去補課，這讓他喘口氣的時間都沒有了，他不想去。

但是他不懂拒絕，媽媽問他願不願意去補習的時候，他看着媽媽期待的眼神，點了點頭。

於是，每個週六日，兩位媽媽輪流在家裏陪他，因爲家教老師是請到家裏來的。

他基礎還可以的，加上老師教得細心，半個學期下來，他成績上去了。

只是，成績並非是穩定的，開新課，學新的知識，他總比別人難。

所以，只能不斷地補習。

他整個學年都沒有機會休息，週六日，寒暑假，都排得滿滿的。

他漸漸地就不愛說話。

在班上沉默的孩子，很容易激起那些剛剛步入青春期孩子的欺負。

他總是被捉弄，去打飯的時候，會有人“不小心”撞到他，他的飯盒掉在地上。

上廁所的時候，有人從門下塞進來蟑螂和四腳蛇，他不怕蟑螂，但是很怕四腳蛇，廁所裏總有他的尖叫聲。

有時候上體育課，他會忽然被人扯下褲子，露出印着卡通的短褲，大家指着他哈哈大笑。

體育老師會罵那些搗蛋的學生，但是，久而久之，體育老師也會笑，笑完之後把那些作弄他的學生驅趕開，然後揉揉他的腦袋，“傻孩子啊，真傻。”

寧閔想說他不傻，但是老師每一次說完就走開，沒給機會他說。

有時候他在想，他會不會真是個傻子？

他沒敢問媽媽，只是問保姆梁媽，梁媽會抱着他，跟他說有些動物啊第一次做人，難免會保留動物的天真和樸實，而他上輩子可能是小狗狗，這輩子第一次做人，所以就像小狗那樣，既討人喜歡，又沒有其他人那麼精明算計。

梁媽說

：