張弛走到操場上在思索了一下後還是選擇跑步作爲自己的第一項體測項目，於是乎他把手中的體育成績單交給負責跑步的老師手上。

　　“嗯。”那名老師在認真檢查了張弛交上來的單子後向張弛說道：“去跑道準備。”

　　“好的。”張弛聽到老師說的話後就走到一號跑道上，因爲跑道有六個所以張弛和後面來的五個人在各自的跑道上並排着向終點準備。

　　“那個我說一下啊。咱們先進行的是一千米長跑然後再進行短跑。”m.

　　“那老師一千米我們要跑多久啊？”一個學生把手舉起來向老師問道：“跑步成績標準又是甚麼啊”

　　“這個啊。”老師看着那個學生耐心的說道：“咱們學校跑道長度一圈是四百米跑兩圈半就可以了，成績是跑進四分十五秒爲及格，滿分爲三分三十五秒，各位同學聽明白了嗎還有沒有甚麼要問的？”

　　“沒有了。”

　　“好。”老師左手拿着秒錶右手把脖子上的口哨放到了嘴邊：“各位同學，各就各位預備！”

　　‘噓’隨着一聲清脆的哨聲響起，張弛幾人立刻就像離弦的箭一般向前跑去。

　　張弛他做爲一位暈車人員在平時就喜歡到處走，最多一天走了三萬多步早就知道了如何在長跑中節省體力讓自己能跑得更遠和在相同的時間下跑的更遠。

　　所以只見他們六個人在第一圈都只用了比慢跑快一點的速度奔跑，然後到了第二圈所有人才開始進行提速。

　　張弛的速度一直穩定在二四名上下，然後到跑第二圈他更是把成績穩定到了第二名。

　　張弛知道在前兩圈跑第一是沒用的，不過除了他所有的人都知道前兩圈跑第一是沒用的，真正決勝負是最後那半圈衝刺階段。

　　所有人目標都是以最後的半圈前不被落下太多的情況下，儘可能的保留自身的體力。

　　張弛在快要跑完的時候憑藉着自己在一號跑道這個彎道最短的優點，到最後一個彎道上的時候一個提速成功趕超了第一名。

　　那個原先的第一名看到張弛超過自己後立刻就用出了自己的全力向前跑去。

　　不過他看到張弛在彎道上提速把自己給趕超後，在自己全力以赴時，在彎道結束的半圈上他又看到張弛進行了第三次提速，然後他就只能看到自己和張弛之間的差距越來越大。

　　最後他們在早就從操場中央穿插過來的老師眼中一一跑過終點，並在最後一人跑過終點的同時摁停計時器。

　　並且他們在跑過終點後也沒有立刻停下來，而是繼續往前面跑了一段路然後跑的同時逐漸降低自己的速度直到最後是又跑了半圈才停了下來。

　　“好。”老師把張弛等六人的成績寫好後