別院內。
在那羣虎視眈眈的兵甲大漢們的注視下，這些年輕人很快就簽字畫押，被自願加入了偉大的花間學派。
“子曾經曰過，有教無類！今日，你們加入了偉大的花間學派，當牢記學派宗旨，普及教育，使民開智！”
陳靖站在衆人面前，慷慨陳詞道。
楊凡成功的作爲學派成員，被打發着跟人下去學習了。
畢竟除了隨便編造的姓名外，其他地方都是空的，於是，楊凡很自然被歸結成爲了只會寫自己名字的大齡文盲。
在這裏，他將接受識字課程。
走進另一個院子，裏面隱隱傳來讀書聲。
楊凡透過一個窗戶朝裏面望去，這竟是一個學堂，裏面坐着二三十個七八歲的孩子，正在晃着腦袋跟先生讀書。
講課的先生五十歲許，留着鬍子，看上去帶着幾分儒雅。m.
若不是腳上戴着的鐐銬，走起路來嘩啦作響，楊凡恐怕真的會認爲他是自願來到這裏當教書先生的。
和楊凡在一起的還有十幾個人，都是需要接受識字課程的。
一位新的教書先生被帶過來，成爲了他們的老師，而對方也算是正式認識了他的這一羣新學生。
“啪！”
就在這時，隔壁的學堂裏，一個新來的年輕人一把將毛筆扔在地上，暴躁的喊道，“這是甚麼鬼東西！我不想練甚麼篆書！”
整個學堂突然一靜。
下一秒，門口的披甲的大漢就衝了進去。
“放肆！咆哮學堂，還敢扔筆，簡直是豈有此理！”
大漢一把就掰折了他的手腕。
在他的哀嚎聲中，卻又好整以暇的重新給他接好手腕。
“好好寫字，知道嗎？”
在大漢一臉“溫柔”的注視下，那年輕人慫成了一團，滿頭滿身都是冷汗，哪裏還敢說出一個不字。
周圍讀寫的聲音越發洪亮了幾分。
顯然，這年輕人不是第一個，也絕不是第二個。
不過，這也極大的提高了周圍人的學習效率。
“學習的機會如此難得，卻不懂珍惜！”
陳靖站在屋外，看了眼那個年輕人，說道：“唉，他們不理解