韓烈自然不會怯場。

　　別人期待與否，盼着他出醜或者揚威，都和他沒關係。

　　吳老師行使教師的權利，正常提問。

　　韓烈懂甚麼答甚麼，正常做題。

　　僅此而已。

　　平靜起身，筆直筆直的站着，態度端正、聲音清越的開口。

　　“交易模式不是一個有着明確定義的概念，它其實是一個交易者對自身投資策略的框架性總結。

　　所以我沒有資格判斷一個交易模式是否成熟而正確。

　　我只能講講我所理解的、能夠穩定盈利的交易模式大概是甚麼樣子的。

　　它應該由以下幾部分構成。

　　第一，交易週期。

　　第二，交易技巧。

　　第三，倉位管理。

　　第四，風險控制。

　　第五，交易紀律。

　　五大要素有機結合，再根據市場環境靈活修正，就是一套完整清晰的交易體系。

　　單獨拉出來，專門應對某種情況，就是一種交易模式。

　　吳老師，我回答完了。”

　　論述並不長，但是絕大多數同學都聽懵嗶了。

　　每個字都清清楚楚，可是整體一團漿糊，感覺就像是聽一個大忽悠吹了一個乾巴巴的逼，一陣風吹過，過去就過去了。

　　“啪、啪、啪！”

　　吳老師輕輕鼓了三下掌，但是，底下沒人跟。

　　大家都沒反應過來，既不覺得精彩，又不覺得牛逼，缺乏自發性的鼓掌動力。

　　說白了，韓烈講得太簡潔太高端，基礎不夠的人根本聽不懂。

　　吳老師聽懂了，他是真正在市場裏實戰過很多年的高手，賺得不多，但確實已經形成了屬於他自己的交易模式。

　　所以，他能夠深刻理解韓烈那短短几句話的透徹與珍貴。

　　沉吟兩秒，他衝着韓烈招招手。

　　“韓同學，請你上來，把細節展開講講。”

　　“哇！”

　　底下爆出一片驚呼。

　　之前的五大要素他們聽不懂，老吳的意思可太好理解了——有貨！

　　而且生怕韓烈不願意，吳老師又補上一句。

　　“之前答應你的獎勵從現在開始生效。

　　接下來，如果你能夠讓同學們真正意識到交易模式的重要性，期末考試的時候你交一張填了名字的白卷上來，我給你95分。”

　　“轟”的一聲，底下徹底炸了。

　　剛上大一的孩子們還不清楚人文的考試有多寬鬆，依然畏懼着掛科。

　　老吳這一句話一出來，就意味着韓烈已經免檢了一門專業課。

　　他們終於體會到韓烈的牛逼之處了。

　　雖然烈哥只分享了一個概述。

　　在衆多崇拜、憧憬、嫉妒的目光中，韓烈無奈的走出座位。

　　然後，在一片竊竊私語的議論聲中，一路走到講臺前。

　　老吳親切的拍了拍他的肩膀，道了聲“加油”。

　　烈哥就挺苦惱的。

　　“吳老師，太超綱了啊……”

　　老吳莞爾一笑：“我相信我的學生們。你可以的，他們同樣可以。”

　　我是正經人？！

　　啊呸呸！

　　我是正常人？！

　　我可以，他們真未必啊……